区块链视域下的审计学专业课课程思政建设路径

严爱玲; 江宏; 陈凯

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区块链视域下的审计学专业课课程思政建设路径

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对审计学专业课课程思政实施的现状进行问卷调查,发现目前审计学专业课课程思政存在诸多问题。基于区块链的视角,提出提升审计学专业课教师思政育人的能力,以提高审计学专业课课程思政教育内容的针对性、精准性,不断加强审计学专业教师与思政课教师的沟通交流,提升协同育人效果,利用区块链技术精准评价审计学专业课课程思政教学的效果,完善审计学专业课课程思政考核评价体系等应对策略,旨在推进审计学专业课课程思政建设,为发挥审计学专业课程的思政育人职能指明方向。

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来源
《重庆电力高等专科学校学报》 |2022年第3期|38-40|共3页
作者
严爱玲; 江宏; 陈凯;
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作者单位

巢湖学院工商管理学院;

巢湖学院经济与法学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
课程思政; 区块链; 审计;

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