高师小学语文教学法课程实施中的案例研讨

任运昌

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高师小学语文教学法课程实施过程中的案例研讨是一系列重要教学方式的总和,可以划分为案例评议型、案例求解型、案例拓展型三类。案例研讨具有对话性、合作性、探索性等特征,有助于高师学生深刻理解一系列基础教育新课程理念,准确把握小学语文教学工作的复杂性,同步获得小学语文教学的知识与能力。案例研讨的组织与实施要求全面转变师生观念,精心选择教学案例,合理安排研讨程序。

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来源
《重庆第二师范学院学报》 |2008年第2期|119-121|共3页
作者
任运昌;
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作者单位

重庆教育学院中文系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
案例研讨; 小学语文教学法课程; 功能; 组织实施;

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