解析函数概念的探究式教学实践与认识

李红刚; 潘建辉

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在高校数学教学方法的研究文献中，作理论上的抽象讨论多，很少涉及课堂教学方法改革的具体探索实践与认识，为此，本文运用《数学方法教育中的人文意境（Ⅰ）-数学教师需要知道》中的思想，着眼于提高学生素质，在解析函数概念的教学中采用探究式教学方法，将其课堂生成的具体过程重新展示出来，并将教学实践提升为数学教学改革的一种认识与有效途径。

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来源
《重庆第二师范学院学报》 |2013年第6期|P.100-103|共4页
作者
李红刚; 潘建辉;
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作者单位

重庆邮电大学数理学院,重庆400065;

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正文语种 CHI
中图分类教学研究与改革;
关键词
解析函数; 探究式教学; 生成过程; 实践认识;

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