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规范化培训:普及有质量学前教育的制度创新——论《幼儿园新入职教师规范化培训实施指南》的意义、特色与贯彻执行

         
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新入职教师规范化培训是促进幼儿园教师专业化发展、提升学前教育教学质量的改革举措,也是普及有质量学前教育的重要制度创新.教育部《幼儿园新入职教师规范化实施培训指南》以师德为先的培训起点、能力为本的培训目标、项目为体的培训内容、行动为径的培训实施、合格为准的培训评价建构了新时代幼儿园教师规范化培训的纲领.普及有质量的学前教育需要认真落实新入职教师的"规培",以成人学习为核心理念,引领新手教师在修德养性中学习、在追求发展中学习、在多元文化中学习、在复杂情境中学习、在具身行动中学习,促进新入职教师的专业化发展水平不断提升,为提升有质量的学前教育夯实保障.

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