汉语自生阶段层级造词的认知关联、同一和分离

王小穹

首页> 中文期刊> 《重庆理工大学学报》 >汉语自生阶段层级造词的认知关联、同一和分离

汉语自生阶段层级造词的认知关联、同一和分离

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

以认知语言学的投射理论为依据,提出汉语自生阶段的层级造词分别通过聚焦成像、调整改造和介入融合等途径予以实现的观点。指出语义透明度可以用来说明汉语自生阶段层级造词的过程和成词结果,也可以用来说明词与词之间语义关系的同一和分离。但是,在词义关系层面上,语义透明度因主体的认知水平而异,是一个相对的而非绝对的参照。

著录项

来源
《重庆理工大学学报》 |2021年第6期|P.178-186|共9页
作者
王小穹;
展开▼
作者单位

重庆理工大学外国语学院重庆400054;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类近代、现代语法;
关键词
认知语言学; 投射理论; 汉语造词; 语义透明度;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 汉语自生阶段层级造词的认知关联、同一和分离 [J] . 王小穹 . 重庆理工大学学报（社会科学版） . 2021,第006期
2. 基于汉语拼音生成的网络英语生造词的认知机制 [J] . 左百瑶 . 重庆理工大学学报 . 2016,第010期
3. 基于汉语拼音生成的网络英语生造词的认知机制 [J] . 左百瑶 . 重庆理工大学学报（社会科学版） . 2016,第010期
4. 汉语造词法类型辨梳--兼谈造词法与构词法的关系 [J] . 安妮 . 湛江师范学院学报 . 2016,第005期
5. 汉语造词法类型辨梳——兼谈造词法与构词法的关系 [J] . 安妮 . 岭南师范学院学报 . 2016,第005期
6. 转喻思维模式下汉语借代修辞造词的认知特点 [C] . 陈敏 . 第十二届国际汉语教学学术研讨会 . 2014
7. 从认知语言学隐喻的角度探析汉语造词机制 [A] . 王媛媛 . 2008

汉语自生阶段层级造词的认知关联、同一和分离

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅