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论人本主义心理学在外语阅读教学中的应用

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摘要

人本主义心理学认为，教育应该以促进人的全面发展为目标，重视作为个体的学习者，尊重个人需求和情感因素。人本主义教学观应用于阅读教学将有效调动外语阅读理解过程中的情感变量，补偿外语语言知识及阅读能力的弱势，极大地激发学习者的积极情感，进而有效降低阅读焦虑，提高学生的阅读兴趣。

著录项

来源
《中国民航飞行学院学报》 |2011年第4期|75-77|共3页
作者
俞丽丽; 陈钢;
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作者单位

河南科技大学外国语学院;

河南洛阳;

471003;

河南科技大学外国语学院;

河南洛阳;

471003;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
人本主义心理学; 情感因素; 外语阅读教学;

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