阅读与写作一体化教学之理论与实践探讨

机译：自我认知与阅读和写作之间的相关性，网络介导的和传统写作指导中的阅读和写作表现

机译：从阿治曼城市大学学院的讲师的角度探讨批判性阅读策略对大学生写作的影响

机译：电工电子专业“教学做”一体化教学模式实践探讨

机译：基于光谱分析的正常，不良阅读障碍和有能力的阅读障碍儿童在阅读，写作和拼写任务中的脑成像

机译：阅读理论与实践：同一枚硬币的两面？评估专业人员对阅读过程的理解与阅读评估工具之间的关系

机译：阅读和写作之间的神经联系：中文阅读中的写作比英文阅读更重要

机译：Dubuisson，C。和Daigle，D。（编辑）（1998）。阅读，写作和耳聋 - 当前的愿景和新的观点。蒙特利尔：逻辑版（“教学理论与实践”系列）。

机译：标准参照测试：陆军理论与实践的探讨

机译：使用旋律和有节奏的音乐进行阅读和写作训练的方法，涉及在教人阅读和写作的同时播放音乐，其中音乐的旋律和节奏根据元音，辅音或音节而变化

机译：用于快速阅读训练的显示设备，包括相同内容的快速阅读训练介质，快速阅读训练方法和用于写作的快速阅读书

机译：避免写作和阅读干扰自我写作