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高校教学质量评价指标体系研究

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摘要

分析了建立教学质量评价指标体系客观性、导向性、整体性、独立性和操作性的原则及改进提高的评价目的观、多元的评价价值取向观、多元的评价主体观的基本思路,讨论了教学质量评价指标体系构建的三要素:评价主体、评价指标和数据处理.

著录项

来源
《中国民航飞行学院学报》 |2004年第3期|37-39|共3页
作者
江波; 何秋钊; 付茂洺;
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作者单位

中国民航飞行学院教务处;

中国民航飞行学院教务处;

中国民航飞行学院计算机科学与信息工程系;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
高等院校; 教学质量; 评价; 指标体系;

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