职前幼儿教师音乐技能培养与学前音乐课程改革研究

黄少芸; 程缘

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音乐教学能力作为幼儿教师必备的一项技能,需要幼儿教师入职前就能熟练掌握,然而通过对兰州市部分幼儿园园长的访谈和180名学前专业学生的现状调查发现,刚入职的幼儿教师钢琴弹奏水平一般,不能自如的给幼儿歌曲编配伴奏,即兴弹唱儿歌的技能较差,组织幼儿园音乐活动的能力欠缺。针对职前幼儿教师音乐技能的现状,分析存在的问题及原因,为了使学前教育毕业生能尽快适应幼儿园开展音乐教学活动,有必要对高师学前教育专业音乐教学实施改革,以培养具有高素质的、有较高的幼儿园音乐教学技能的幼儿教师。

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来源
《西北成人教育学院学报》 |2021年第1期|84-87|共4页
作者
黄少芸; 程缘;
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作者单位

西北师范大学教育学院;

甘肃兰州730070;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
职前; 幼儿教师; 音乐技能; 课程改革;

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