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张静媛;
泉州师范学院教务处,福建,泉州,362000;
培养; 创新; 途径;
机译:基于移动云学习技术的人才培养模型与应用研究-以创新型人才培养为例
机译:创新型人才培养路径研究:基于创新创业服务体系的视角
机译:大学生创新创业社团与创新型人才培养的互动机制研究
机译:建立“ 3 + 0.5 + 0.5”人才培养模式与工程管理创新型人才培养的研究
机译:使用CDC生物膜反应器在纯培养和铜绿假单胞菌的纯培养和共同培养中使用李斯特菌单核细胞增生生物膜的卫生
机译:通过抑制高迁移率族box 1和糖原合酶激酶-3β/核因子-κB途径探索替米沙坦在败血症诱发的心肌损伤中的有益作用
机译:地理信息系统专业创新型人才培养体系的设计与实践分析
机译:计算机引导的合成途径探索。最终进展报告。
机译:提取肽的提取物的用途,用于制备前体外培养的细胞或组织的细胞或组织的培养基,或者用于培养细胞或组织的培养基,培养基和细胞或组织的体外培养过程。将具有血清的培养基中的体外培养物直接转移至无血清的培养基中,并且在& 3&中进行培养。 & <无蛋白质> &在无血清的培养基中,在含血清的培养基中进行体外培养和适应, & <无蛋白质> &
机译:食用菌果肉培养的培养基或培养基,食用菌菌体生长的培养基或培养基,食用菌果肉培养的培养基和使用培养基或培养基的菌种培养方法
机译:用于培养培养基的添加剂组合物,用于培养培养基的添加剂化合物以及使用相同培养基培养细胞或组织的方法
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