略论对高师公共教育学课的厚望与厚待

钟铧; 陈文华

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略论对高师公共教育学课的厚望与厚待

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长期以来,人们对高师公共教育学课既寄予"厚望"又轻薄地对待它,以至教育学教学陷入困境而不能自拔.本文认为,只有对高师公共教育学课厚望与厚待并举,才能使这门学科的教学走出困境;这需要以平常心对待教育学课,提升教育学课的课程地位,增加教育学课的课程门类和课时量,对教育学课给予政策扶持,加大对教育学课的投入,加强教师队伍建设、提高教师职业素质等.

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来源
《德州学院学报》 |2002年第3期|83-86|共4页
作者
钟铧; 陈文华;
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作者单位

德州学院基础部,山东德州,253023;

德州学院基础部,山东德州,253023;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等师范院校;
关键词
高师; 公共教育学课; 薄待; 厚望;

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