师范专业认证背景下学前教育专业人才培养方案的优化与实践

李双; 马萌

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人才培养方案是实现人才培养目标和培养规格的总纲领,是进行人才培养的基本依据.根据师范专业认证的要求,对学前教育专业的人才培养方案进行优化,在践行新的人才培养方案过程中,梳理经验,构建了"养师德-夯基础-强技能-促就业"四段式智慧型教师养成模式,凝练出学前教育专业的培养特色,并就人才培养过程探讨尚需要进一步完善的环节,旨在将"学生中心,产出导向,持续改进"的认证理念进一步落地,促进专业的内涵建设.

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来源
《德州学院学报》 |2021年第1期|94-98|共5页
作者
李双; 马萌;
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作者单位

德州学院教师教育学院山东德州 253023;

德州学院教师教育学院山东德州 253023;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
学前教育; 师范专业认证; 人才培养方案;

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