师范专业认证

摘要： 师范生作为未来教育工作者,依据师范专业认证标准,强化师范生培养质量,是当前教育工作的重点.本文了解师范专业认证的标准,分析师范院校教师培养现状,以及学生师德师风建设存在的问题,以思想政治教育为依托,突出师范专业认证下教师教育课程体系构建的对策,以期为教育工作者和研究者提供借鉴和参考.

摘要： 计算机科学与技术(师范)专业旨在为中小学信息技术教育培养优秀师资.随着人工智能和大数据等信息技术在中小学的普及,计算机科学与技术师范生的培养更需要适应基础教育的需求.同时,师范专业认证的开展对计算机科学与技术(师范)专业的建设提出更高的要求.因此,如何构建一种全新的人才培养模式对计算机科学与技术专业提出一种新的挑战.本文以淮北师范大学为例,基于“自主发展的互动性”教学模式,对计算机科学与技术(师范)专业的人才培养模式进行改革,在培养方案制定、课程设置和实践能力培养等方面提出一些解决的策略.

摘要： 在师范专业认证背景下,黔南民族师范学院美术学(师范)专业《美术教学论》的课程中采用项目式学习的方式进行教学改革实践。按照项目式学习的原理和要求,设置预期目标、提出驱动性问题、设计项目计划和评估证据,开展教学实践,引导师范生全面探索“如何上好一堂美术课”,来培养适应新课程改革需要的未来美术教师。

摘要： 本文主要研究在师范类专业认证背景下,探究高职学前教育专业技能课的教学改革路径和策略。 依据师范类专业认证的核心理念和有关精神,通过对河南省高职院校学前教育专业的调研走访,分析学前教育专业技能课的现状和存在的问题,并积极探索找到产生这些问题的根源,从实际出发提出学前教育专业技能课改革的路径和方法,以提高学前教育专业的人才培养质量。

摘要： 师范专业认证正推动着我国师范类专业人才培养的整体变革,基于师范专业认证背景的师范类人才培养更应关注师范性与专业性的有机融合,突出“实践取向”。文章结合独立学院的实际情况,提出了从内涵拓展、条件优化、实践强化等方面协同推进师范类人才培养体系的整体优化,以湖南师范大学树达学院为试点进行实践探索,并从教信念的培养与认同、理论与实践的进一步融合、师范文化塑造三个方面提出进一步改革的设想。

摘要： 内蒙古民族大学结构化学课程秉承“务实办学、创新办学、开放办学、特色办学”的办学理念,在师范专业认证背景下,针对现阶段结构化学课程教学中存在的问题,尝试从课程目标的修订、学习方法与学习成果目标的设计、教学方法的改进、考核评价方式的完善等方面进行教学改革探索,旨在提高教学质量、提升学生学科素养、突出专业特色,实现培养热爱边疆地区教育事业、能胜任中学化学教学和班级管理的骨干教师的人才培养目标。

摘要： 地方高校音乐教育专业实践教学在人才培养中占有重要的地位,结合师范认证标准重新审视当前地方本科院校音乐教育专业在实践教学方面存在的问题,并从实践教学目标体系、内容体系和保障体系等方面对音乐教育专业实践教学体系的建构予以重新阐释。

摘要： 地方院校服务经济发展,高校教师不断提高综合素质,才能服务地方经济的发展。师范专业的发展水平的高低是一个地域经济发展的标志。师范专业认证背景下,对师范专业教师的综合素质提出了更高的要求,但是对于部分高校而言,对非师范院校英语人才教学技能的培养还存在着一些问题,如缺乏专业的职业规划方案,课程设置不合理等,为更好地提高英语教师的综合素质,需要从课程设置、实践活动等环节强化管理。基于此,文章首先简要地概述了师范专业认证基本理念,接着分析了师范专业认证背景下提升高校英语教师综合素质的重要性,结合现阶段教师综合素质发展现状,重点提出了一些有效的培养路径,只有提高师范生的综合素质,才能全面提高地方区域经济的全面发展。

摘要： 2017年教育部提出师范认证,要求师范专业通过认证,培养出适应地方教育发展需求的优秀应用型教师。对目前师范类专业的应用型人才能力培养等相关问题进行梳理,针对应用型教师人才培养的目标定位、课程设置、实践教学等进行讨论,提出要加强对师范类专业学生的应用型教育教学能力、创新实践能力的融合培养。

摘要： 以《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》中的师范类专业认证标准为抓手,分析当前高等师范院校师范生核心素养的培养现状,从师范类专业认证标准的角度探讨并构建师范生核心素养模型,探求培养高等师范院校师范生核心素养的方法及路径,以促进高等师范院校学科教学体系和教学内涵的进一步完善,提高师范生的培养质量。

摘要： 师范专业认证是在我国教师教育综合化、开放化背景下,基于对高校师范专业办学现状全面认识所作出的重大战略部署.师范专业认证秉持以评促建、评建结合的认证思路,坚持以生为本、质量为要的认证理念,既注重硬件指标,又强调内涵建设.以专业认证为目标指向,高校师范专业应形成专业建设的系统观和特色观,回归教师教育人才培养的本源,不断落实和优化专业教学管理,并在培养过程中积极关注师范性与专业性的有机融合.

摘要： 本发明涉及用于防止物品复制的安全技术。更详细而言，本发明涉及正品认证用标签及该标签的正品认证方法及装置。本发明的正品认证用标签包括由透明或半透明材质构成的载体层、在所述载体层的内部偶然配置的多个第一反射粒子和第二反射粒子。另外，本发明的生成标签的认证代码的方法包括：比较正规化的互不相同的两个图像的对应的网格坐标的亮度差，当亮度差在既定值的范围内时，向相应网格坐标赋予分类为完全反射粒子的代码值，当亮度差大于既定值时，向相应网格坐标赋予分类为偏向反射粒子的代码值的步骤。另外，本发明的标签认证系统包括生成登记认证代码的标签登记装置、生成测试认证代码的标签阅读器和标签认证服务器。另外，本发明的便携无线终端包括控制部、显示部、摄像机、无线通信模块、存储用于在所述控制部执行的标签认证应用程序的存储装置。

摘要： 本发明提供了一种基于类神经网络的专业认证权重优化方法及系统，基于BP神经网络模型，并添加了反馈机制，即在BP神经网络模型的每轮计算后均向相关教师和专业负责人反馈BP神经网络模型各层之间的最新的权重值以及相应计算所得的各误差项的值，并在每次反馈后，均由相关教师参与并调整输入层到第一隐含层的各权重值、并由专业负责人参与并调整第一隐含层到第二隐含层以及第二隐含层到输出层的各权重值，直至BP神经网络模型依据预先设定的循环次数完成各相应次的循环计算，最后输出优化后的各层之间的权重。本发明用于调整教学专业的专业认证权重。

摘要： 本发明涉及用于防止物品复制的安全技术。更详细而言，本发明涉及正品认证用标签及该标签的正品认证方法及装置。本发明的正品认证用标签包括由透明或半透明材质构成的载体层、在所述载体层的内部偶然配置的多个第一反射粒子和第二反射粒子。另外，本发明的生成标签的认证代码的方法包括：比较正规化的互不相同的两个图像的对应的网格坐标的亮度差，当亮度差在既定值的范围内时，向相应网格坐标赋予分类为完全反射粒子的代码值，当亮度差大于既定值时，向相应网格坐标赋予分类为偏向反射粒子的代码值的步骤。另外，本发明的标签认证系统包括生成登记认证代码的标签登记装置、生成测试认证代码的标签阅读器和标签认证服务器。另外，本发明的便携无线终端包括控制部、显示部、摄像机、无线通信模块、存储用于在所述控制部执行的标签认证应用程序的存储装置。

摘要： 本发明提供认证终端、认证服务器、认证系统、认证方法以及认证程序。在可消除生物认证中，对于恶意的服务器管理者推定原本的特征量的攻击，要确保安全性。在登录时，客户机(100)把得到的特征量阵列x[i](i＝0～N－1)基底变换为阵列X[i]，通过变换过滤器阵列K[i]，变换为样板阵列T[i]＝X[i]K[i]－1，并登录到服务器(130)。在认证时，客户机将得到的特征量阵列y[i]基底变换为逆序排序的阵列Y[i]，变换为阵列V[i]＝Y[i]K[i]。服务器通过同态公开密钥函数Enc，求出阵列e[i]＝Enc(T[i])，客户机根据e、V求出e’[i]＝Enc(∑jX[j]Y[j]α－ij)，对该每个元素进行混洗。在将混洗后的阵列eδ’[i]发送给服务器后进行解码，得到混洗互相关阵列cδ[i]。通过它来判定特征量阵列x、y的一致/不一致。

摘要： 本发明公开一种能够防止对记录在记录媒体中的信息进行非法复制的位置检测装置、位置检测方法、位置检测控制装置、位置检测控制方法、位置检测控制程序、访问认证装置、访问认证方法、访问认证控制装置、访问认证控制方法、访问认证控制程序、信息存储装置及光盘。信息记录再生装置，检测出设置在光盘上的RFID标签在光盘上的位置，将检测到的RFID标签在光盘上的位置作为位置信息写入RFID标签。

摘要： 本申请适用于通信技术领域，提供了一种专业人士认证考察方法、装置及终端设备，所述方法包括：获取用户的网络交互资料和用户上传的个人资料，将各项所述网络交互资料与各项所述个人资料分别与预设的评分标准进行比对，得到各项所述网络交互资料与各项所述个人资料的评估分数；将各项所述网络交互资料与各项所述个人资料的评估分数求和得到总评分数，根据所述总评分数所处的分数区间得到用户的认证等级；根据各个用户的认证等级选取符合预置要求的用户并发送考察邀请。本申请可以解决现有评级软件中专业人士的认证方法审核效率低下，主观性较大，极度影响认证的公平性和专业性，且容易错误判定的问题。

摘要： 本发明提供了一种基于类神经网络的专业认证权重优化方法及系统，基于BP神经网络模型，并添加了反馈机制，即在BP神经网络模型的每轮计算后均向相关教师和专业负责人反馈BP神经网络模型各层之间的最新的权重值以及相应计算所得的各误差项的值，并在每次反馈后，均由相关教师参与并调整输入层到第一隐含层的各权重值、并由专业负责人参与并调整第一隐含层到第二隐含层以及第二隐含层到输出层的各权重值，直至BP神经网络模型依据预先设定的循环次数完成各相应次的循环计算，最后输出优化后的各层之间的权重。本发明用于调整教学专业的专业认证权重。

摘要： 本发明提出了一种医疗保健专业志愿者系统及高级资格认证和注册的方法，该系统包括功能模块：客户端，所述客户端至少为一个；服务器，所述服务器通过网络连接到所述客户端，所述服务器上具有志愿者数据存储模块、访问控制模块和资格认证模块。利用该系统和方法，既可实现医疗保健专业志愿者的在线管理与联系，又能满足紧急救援时，通过及时完成志愿者信息筛选与对接，便于志愿者在卫生应急和灾害发生地进行登记和现场报到，完成特定地理区域救援与专业响应工作，实现志愿服务的目标。

摘要： 本发明涉及一种专业认证知识自动化协同决策方法，包括多种评价手段的协调决策机制，主要分为：考试评价难易度调整协同机制，该机制以初始考试评价T

摘要： 本发明公开了电子SMT专业技术试训和资格认证平台及其实现方法，平台包括学员培训子系统、学员考试子系统、教师教学与管理子系统、SMT专业技术资格认证考试管理子系统和虚拟桌面云网络平台；所述教师教学与管理子系统的输出端同时连接学员培训子系统、学员考试子系统和SMT专业技术资格认证考试管理子系统，SMT专业技术资格认证考试管理子系统的输出端连接教师教学与管理子系统，学员考试子系统的输出端连接教师教学与管理子系统。本发明的平台性能优越、交互性强、操作性好，使学员直观、生动地掌握现代电子大生产制造技术，打破了传统电子制造技术教学与培训困境，是一种切合SMT技术资格认证需要的、科技含量较高的教学培训和考评模式。