技术与意义生成——论多模态PPT在大学英语课堂中的应用

戴培兴; 方小菊; 高蕴华

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从符号学和认知语言学的角度来论证PPT(PwwerPoint)在大学英语教学中的应用价值,作为一项新技术,PPT近年来越来越受到人们的青睐.与黑板相比,PPT的可操作性优势、承载信息量的优势和模态变化的优势无与伦比.更主要的是,根据建构主义的情景教学理论,PPT是以丰富的社会符号资源形式参与意义建构的必要的认知元素.它以其多模态性,为语篇、语境、语篇信息结构的再现和新的教学语类的实现发挥着独特的作用.

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来源
《东华大学学报（社会科学版）》 |2008年第2期|122-129|共8页
作者
戴培兴; 方小菊; 高蕴华;
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作者单位

东华大学,外语学院,上海,201620;

东华大学,外语学院,上海,201620;

东华大学,外语学院,上海,201620;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
多模态; PPT; 意义生成; 大学英语;

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