论网络化精品课程中的自主学习

陆秀英

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网络化的精品课程,将信息技术与课堂教学进行整合,能发挥学生主体创新意识和能力.为使之更有效地发挥其"助学"的作用,关键要培养学生学习自主性,如自我导向、自我激励、自我监控,这才符合"以人为本"和"终生教育"的理念.实践过程中,通过改变传统观念,促进动因,改革课堂教学,改革学习者自主模式下的评估监控方式,改革以促进学习者自主为目标的课程体系,建立自主中心等途径,学生真正成为学习的主体.

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来源
《华东交通大学学报》 |2004年第z1期|128-130|共3页
作者
陆秀英;
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作者单位

华东交通大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
网络化; 精品课程; 自主学习;

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