广域临床取向的学校社会工作探析——以北京S中学的“问题学生”为目标群体

田国秀

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中学生成长问题是全社会不能回避的课题。学校社会工作作为社会工作的重要实践领域,如何发挥积极有效的作用,日益受到人们的关注。本文借鉴美国学者Frey&Dupper搭建的解释框架,结合我们在北京S中学开展的学校社会工作实践,以"问题学生"为目标群体,呈现了一套学校社会工作的运作策略,以及学校社会工作面临的挑战。文章认为,回应学校的棘手问题,从干预"问题学生"入手,推进学校社工,既是大陆拓展学校社会工作的契机,也是探索教育改革的实践举措。

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来源
《华东理工大学学报：社会科学版》 |2013年第4期|41-53|共13页
作者
田国秀;
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作者单位

首都师范大学社会学与社会工作系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会工作、社会管理、社会规划;
关键词
学校社会工作; 广域临床取向; “问题学生”;

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