将团体心理辅导应用于高校心理健康教育的实践探索

潘晓宁

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中国社会的飞速发展导致了价值观、道德观体系的重建,而由此引发的青少年心理健康问题也日益突出。重视对青少年进行心理健康教育,已成为各界的共识。但如何开展心理健康教育,从哪里入手,用什么样的形式?却是仁者见仁,智者见智。现阶段的普遍做法是开设心理咨询窗口,各大专院校、中学,甚至许多小学也设立了心理咨询中心(室),有条件的还开设一些心理学课程,实践证明,这些措施是颇具成效的。在上海,华东理工大学是率先开设心理学必修课的高校.并于1996年建立了心理咨询中心,以大面积的心理知识普及和个别咨洵相结合时大学生进行心理健康教育。经过几年的实践,我们感到这种形式虽有其长处,但收效不大,尤其是在心理学课程的教学上,应更注重实际的应用,而不应仅仪是照本宣科地灌输。为此,作为华东理工大学的一名心理学教师。我在前不久的心理学课程教学改革中,将团体心理咨询的有关理念应用于心理学的课堂教学并收到一定效果,以下即是这一实践过程及其理论探索。

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来源
《华东理工大学学报：社会科学版》 |1999年第3期|106-109|共4页
作者
潘晓宁;
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作者单位

华东理工大学人文学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学心理学（课堂教育心理学）;
关键词
团体心理辅导; 团体心理咨询; 健康教育; 小组成员; 实践探索; 心理学课程; 指导教师; 小组活动; 高校心理; 大学生;

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