高校师范生师能训练实践性教学模式的构建与实践——兼论东华理工大学数学与应用数学专业师能训练实践教学新模式

陈火弟

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基于东华理工大学教学与应用数学专业(师范类)实践教学的基本要求,构建以课堂教学为中心、师能训练为主要内容;师能实践为重要环节;以师能竞赛为必要补充;以课堂教学、课外实训和中学实践三元对接为主要载体;以师能训练"大课堂、多渠道、开放式"为主要特征;以观摩、备课、实训、评议、小结为主要环节;以准备阶段、实训阶段和总结阶段为主要阶段的师能训练实践性教学新模式.

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来源
《东华理工大学学报（社会科学版）》 |2009年第1期|67-72|共6页
作者
陈火弟;
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作者单位

东华理工大学数学与信息科学学院,江西抚州,344000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高校; 师范生; 师能训练; 实践教学; 教学模式;

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