大学物理教学中物理思想和方法的渗透

饶黄云; 符五久

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物理学在长期的发展过程中形成的科学思想和方法不仅对物理学的研究,而且对整个自然科学甚至社会科学的研究都有较大的影响.学生能力的高低,在一定意义上表现为掌握科学思想和方法的多少和运用方法的灵活、熟练程度.理想化模型的方法还渗透到社会科学的领域.介绍了一些科学家们应用数学和实验结合来处理物理问题的思想方法,并举例说明了把一个复杂的问题看成一些简单问题的等效替代的方法等等.强调指出,掌握物理思想方法比掌握具体的物理知识更具有长远的意义.

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来源
《东华理工大学学报（社会科学版）》 |2007年第1期|80-83|共4页
作者
饶黄云; 符五久;
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作者单位

东华理工学院,核工程技术学院,江西,抚州,344000;

东华理工学院,核工程技术学院,江西,抚州,344000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
大学物理教学; 物理思想和方法; 理想化模型;

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