'三位一体'英语教学模式对英语教学效果的影响

刘县军; 丁建海; 卢仁顺

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'三位一体'英语教学模式对英语教学效果的影响

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文章通过对大学英语学习者进行问卷调查,了解学生学习英语的习惯和需求,找出英语教学存在的问题及原因.提出多媒体网络、课堂教学和课外自主学习"三位一体"的英语学习及教学模式,充分利用多媒体网络技术,改革课堂教学模式,结合课外任务型学习,增加教师对学生课外自主学习的指导和监督,培养学生自主学习能力,提高学生学习英语的积极性,以提高英语学习效果及教学质量.

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来源
《东华理工大学学报（社会科学版）》 |2006年第4期|464-467|共4页
作者
刘县军; 丁建海; 卢仁顺;
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作者单位

东华理工学院,外国语学院,江西,抚州,344000;

东华理工学院,外国语学院,江西,抚州,344000;

东华理工学院,外国语学院,江西,抚州,344000;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
自主学习; 教学模式; 教学改革;

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