关于《法国教育法典》若干特点的解析

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《法国教育法典》在法典编纂方面具有诸多鲜明特点,不乏比较法上的研究价值。在法国教育立法与法典编纂过程中,行政部门起了重要的推动作用。《法国教育法典》分“法律单元”与“法规单元”,将法律确立的基本规则与具有实施细则性质的行政法规相互并列、前后呼应,突出了法典的可操作性;同时又在体例结构与篇章安排上全面架构起教育立法的体系性。该法典规范的行政部门跨度大,汇集了与法国教育制度有关的一般与特殊领域,具有高度的集合度,而且注重载入时间范围与空间范围的差异性。《法国教育法典》立法实践还表明,编纂法典所追求的稳定性与时效性具有一定的一致性。

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来源
《湖南师范大学教育科学学报》 |2022年第1期|34-40|共7页
作者
李世刚;
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作者单位

复旦大学法学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育立法与教育政策;
关键词
法国; 教育法典; 教育法; 法典化;

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