学习化社会的挑战与趋势--来自发达国家的经验

马健生; 滕珺

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学习化社会的含义仍然处于争论之中,但是全世界至少是发达国家已经置身于这样的发展状态.目前,发达国家的学习化社会面临着竞争和技术革新、大量廉价劳动力的缺乏、老年人学习的需要、休闲时代和消费文化的冲击、风险社会的形成以及市场的挑战.面对这些挑战,西方视为新生的机遇,在学习化社会发展过程中表现出很有特色的教育发展趋势:全面整合国家教育系统和资源,在企业中培训职业适应性,推广员工发展计划,重新理解和阐释大学理念,提供灵活性学习指导以及运用信息技术实施开放性学习,等等.

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来源
《教育学报》 |2006年第1期|68-76|共9页
作者
马健生; 滕珺;
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作者单位

教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学教育学院国际与比较教育研究所,北京,100875;

教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学教育学院国际与比较教育研究所,北京,100875;

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正文语种 chi
中图分类教育与社会;
关键词
教育与社会; 学习化社会; 成人教育; 终身教育; 教育改革;

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