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教会学生发现问题提出问题

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本文从揭示课题、利用知识"生长点"、质疑以及联系实际4个方面探讨了在数学课堂教学中如何加强对学生发现问题、提出问题的能力的培养.

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来源
《教育学报》 |2001年第3期|8-9|共2页
作者
谢秋华;
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作者单位

沼涛实验小学,福建安溪 362400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
发现问题; 提出问题;

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