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对网络教学中学习理论取向的思考

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摘要

建构主义在网络教学中的运用未必都是有效的,在网络教学中学习理论的选取应该以教学的目标、教学的内容以及参与学习者的特征为依据。

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来源
《佛山科学技术学院学报：社会科学版》 |2004年第2期|91-93|共3页
作者
李慧迎;
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作者单位

华东师范大学教育信息技术系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
建构主义; 教学目标; 教学内容; 学习者特征;

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