诗性思维在初中英语文学阅读活动课中的切入与思考

吴文兰

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诗性思维在初中英语文学阅读活动课中的切入与思考

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文学以独特的话语方式凝聚了人类对真善美的文化精神追求,且以契合学生形象思维或诗性思维的心理特质,帮助学生在充满美感的文化语境中品味语言的精确用法,感悟语言的魅力,并透过语言贴近学生的文学世界.借此,文章从一线的课题教学实践入手,阐明诗性思维在初中英语文学阅读活动课中的可行性及其意义,分析诗性思维在自主阅读和阅读活动课中的切入,并提出了教学实践中存在的主要问题.

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来源
《福建教育学院学报》|2014年第12期|72-75|共4页
作者
吴文兰;
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作者单位

武平县教师进修学校,福建武平364300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
文学; 体验阅读; 诗性思维;
入库时间 2023-07-25 09:36:21

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