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用包容理念提升乡村留守儿童的道德教育水平

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cqvip:观察乡村留守儿童的行为表现,探究他们的道德教育水平与外在表现的成因,针对性地寻求解决办法。借助包容理念教育,提升道德认知,激发道德情感,转变道德行为,养成道德规范。

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来源
《福建教育学院学报》 |2019年第3期|4-5|共2页
作者
陈妙凤;
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作者单位

蕉城区第一实验学校福建宁德352100;

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正文语种 chi
中图分类思想品德教育;
关键词
包容理念; 留守儿童; 道德教育水平;

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