倾听·互动·对话·改变:构建生生交流的数学课堂新样态

机译：检查老师的努力，以尝试实现对话互动，以促进课堂内的数学推理

机译：构建任务以发展和促进数学课堂交流

机译：交流互动：多种语言的灵活方法及其在语言多样化的主流课堂中对课堂互动的教学意义

机译：互动对话对教师培训课堂模拟在课堂模拟中的互动谈话的工作进展影响

机译：对话课堂中的交流互动：识别和容纳对话障碍。

机译：第二个对话项目：­改善初级医生生命周期结束后的交流培训

机译：互动，倾听沉默，并反思教练在与数学老师聊天中的角色互动，倾听沉默，并反思教练在与数学老师聊天中的角色

机译：互动交流研究：有限的词汇自然语言对话。

机译：系统帮助教师领导的课堂数学对话

机译：帮助教师引导数学课堂对话的系统

机译：DNA的构建包括产生植物改变的青霉素基因（包括这些建筑物中基于植物的细胞）以及含有野生生物改变特性的基于植物的青霉素生产方法。