文化视域下的地方课程价值探索

孟凡丽; 吕红日

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课程与文化之间联系紧密。文化自身所具有的个体、社会价值和地方课程的"适应、理解、超越"三种品质为探索地方课程价值提供了可能。文化视域下,地方课程的价值表现为个体价值(个体谋生价值、促进个体价值意识的形成和发展、促进主体性发展)和社会价值(维系社会关系、形成地方社会的发展模式、促进地方社会和谐发展)。

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来源
《甘肃省经济管理干部学院学报》 |2009年第1期||共1页
作者
孟凡丽; 吕红日;
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作者单位

新疆师范大学教育科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
文化; 价值; 地方课程;

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