篇章信息度理论及其对英语教学的启示

梁惠梅

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篇章信息度是篇章信息处理中的一个重要概念,指对于接受者而言篇章信息超越或低于期望值的程度。根据语言学家de Beaugrande和Dressler的理论,篇章的信息度可分级界定,共分为三个等级。信息度过低会使篇章枯燥乏味,而信息度过高又会使篇章晦涩难懂,因此,篇章和篇章生产者要根据目标读者、篇章主题和文体风格有效地把握篇章的信息度。在英语写作教学中,对于篇章信息度的把握问题也应给予充分考虑,并设计出相应练习以训练学生对篇章信息度的控制。

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来源
《兰州文理学院学报：社会科学版》 |2008年第4期|100-102|共3页
作者
梁惠梅;
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作者单位

玉林师范学院外语系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类写作、修辞;
关键词
信息度; 升降级; 英语写作教学;

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