哈佛大学博士生中期考核特点与启示

蔡军; 汪霞

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哈佛大学的历史专业、数学专业、地球和行星专业在博士生中期考核方面形成了独特的模式。哈佛大学的博士生中期考核制度对我国的博士生培养制度的建设具有重要的参考价值。与国外大学的博士生中期考核制度相比,我国的博士生中期考核制度急需完善,只有在深入调查的基础上,合理吸取国外博士生中期考核的有益经验,才能建立高效的博士生培养模式。

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来源
《研究生教育研究》 |2015年第3期|P.91-95|共5页
作者
蔡军; 汪霞;
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作者单位

南京大学教育研究院,江苏南京210093;

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正文语种 CHI
中图分类 G649.3;
关键词
博士生; 哈佛大学; 中期考核;

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