美国一流研究型大学教育硕士培养的经验及启示——以罗格斯大学教育学院为例

祝怀新; 周妍

首页> 中文期刊> 《研究生教育研究》 >美国一流研究型大学教育硕士培养的经验及启示——以罗格斯大学教育学院为例

美国一流研究型大学教育硕士培养的经验及启示——以罗格斯大学教育学院为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

作为世界一流研究型大学,新泽西州立罗格斯大学运用其顶级的资源优势发展教育硕士这一专业学位教育,在近百年的办学中遵循基于社会需求的实用主义培养目标,视公平与卓越为人才培养的价值导向,课程内容重在发展教育硕士教学思维与实践能力,并在和地方教师资质养成制度互动中形成了具有开放性的现代化课程体系.借鉴美国一流研究型大学培养教育硕士的经验,结合我国教育硕士发展现状,为我国教育硕士人才培养提出可资参考的改进策略.

著录项

来源
《研究生教育研究》 |2021年第3期|86-90|共5页
作者
祝怀新; 周妍;
展开▼
作者单位

浙江大学教育学院杭州 310058;

浙江大学教育学院杭州 310058;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
一流大学; 教育硕士; 罗格斯大学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 美国一流研究型大学教育硕士培养的经验及启示——以罗格斯大学教育学院为例 [J] . 祝怀新 ,周妍 . 研究生教育研究 . 2021,第003期
2. 美国研究型大学教育学院的发展路径及其启示——以哈佛、斯坦福、哥伦比亚大学为例 [J] . 包水梅 . 高教探索 . 2013,第003期
3. 美国研究型大学本科生科研的实践与启示--以罗格斯大学为例 [J] . 吴洪 ,路峻 . 电子科技大学学报（社会科学版） . 2015,第006期
4. 美国研究型大学教育改革的基本经验及启示 [J] . 刘睿 ,张岩 . 中国商界 . 2008,第008期
5. 美国研究型大学校企联合培养博士后管理体制分析——基于罗格斯大学RPIF项目的研究 [J] . 葛昀洲 ,赵文华 . 中国博士后 . 2016,第001期
6. 美国大学教育与社区教育之融合——来自美国普渡大学的经验及启示 [C] . 梁艳萍 ,黄大乾 . 2008年中国成人教育协会年会 . 2008
7. 我国研究型大学教育学院发展定位研究——以11所非师范研究型大学教育学院为例 [A] . 刘蕾 . 2014

美国一流研究型大学教育硕士培养的经验及启示——以罗格斯大学教育学院为例

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅