我国研究生教育的10年飞跃

杨卫

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我国研究生教育的10年飞跃

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一、规模凸显,为民族腾飞开辟人才库容,近十年我国研究生教育的发展体现在博士生规模的壮大,尤其是STEM(对应于我国的理工农医)博士生规模的壮大。在以研究国际关系闻名的美国乔治敦大学,有一个安全与新兴技术中心,该中心在去年8月发布了一篇研究报告,题目是“中国在STEM博士发展上大大快于美国”。报告披露:当前美国大学每培养2名STEM博士,中国大学就要培养3名;按照目前的发展态势延续下去,到2025年,中国就能够培养美国两倍的STEM PhD博士。该报告同时指出“考虑到中国对中美之间高等教育和高技术竞争的投入力度,关于STEM博士培养规模这一差距可能会削弱美国的长期经济和国家安全。”同时该报告也表示“一个国家培养的博士人数仅是在STEM领域未来竞争的一项指标”。我国成为世界研究生教育大国应该是我国成为世界教育大国的最后一座里程碑,也是与我国成为世界学术产出大国相伴而行。

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来源
《研究生教育研究》 |2022年第4期|F0002|共1页
作者
杨卫;
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作者单位

中国学位与研究生教育学会;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
研究生教育; 高等教育; 美国大学; 教育大国; 博士培养; 未来竞争; STEM; 理工农医;

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