西部地区义务教育“成长性均衡”发展的三个阶段

刘云; 郑永林

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指出了新中国成立以来,随着我国教育事业的起步和发展,义务教育得到缓慢的恢复并开始了艰难的探索,经历了一个很长的发展历程.西部地区义务教育作为全国义务教育发展的一部分,与全国的义务教育均衡发展以及农村教育和民族教育既有重叠之处,也有特殊的地方,其发展历程大致可以划分为3个阶段:潜伏式发展期、探索式发展期和攻坚式发展期.

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来源
《绿色科技》 |2017年第1期|173-174176|共3页
作者
刘云; 郑永林;
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作者单位

四川省达州中学,四川迭州635000;

四川省广安第二中学校,四川广安638000;

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正文语种 chi
中图分类特殊教育理论;
关键词
成长性均衡; 义务教育; 西部地区; 发展阶段;

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