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“1+X”证书制度下高职融媒体技术与运营专业课程体系构建研究——以“界面设计等级证书”为例

         

摘要

以广东交通职业技术学院为例,分析“1+X”证书制度下高职院校融媒体技术与运营专业课程体系与“X”技能证书课证融通时存在的问题与不足,构建以“X”技能证书面向的工作领域、工作任务以及职业技能要求为导向,横向升级扩充课程门类、纵向调整课程结构的课程体系策略,助力实现“1+X”的真正融合。

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