'互联网+'背景下高职公共英语混合式'金课'的建设探讨

王瑞华

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"互联网+"时代,高职外语教育的深层发展和人才培养需求决定了高职公共英语线上线下混合式"金课"建设的必要性.基于Tyler的课程四要素理论、Bloom的教育目标分类学说、混合式学习理论以及多元化评价体系,构建了体现"两性一度"原则的高职公共英语混合式"金课"框架,并对"金课"建设的相关注意事项进行了探讨,以期对高职公共外语"金课"建设起到一定的参考作用.

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来源
《广东轻工职业技术学院学报》 |2021年第4期|60-65|共6页
作者
王瑞华;
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作者单位

广州民航职业技术学院广东广州 510403;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;计算机化教学;
关键词
"互联网+"; 高职公共英语; 混合式金课; 两性一度;

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