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引导学生走出自卑的心理低谷两个案例

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摘要

班主任要善于发现和关注学生的心理偏差,不能忽视学生自卑心理的消极影响.通过分析两个案例,阐明引导后进生走出自卑心理低谷的一些做法.

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来源
《广西教育学院学报》 |2004年第z1期|140-142|共3页
作者
陆汉山;
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作者单位

田阳高中,广西,田阳,533600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G631.6;
关键词
后进生; 自卑心理; 引导; 健康心理;

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