'新工科'背景下结构力学课程重构与探索

齐欣; 孟庆成; 余志祥; 李翠娟

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结构力学课程作为工科专业基础类课程,一方面接续数学、物理等前承课程对学生的工程思维进行引导,另一方面为后续专业课程的工程意识进行铺垫,在整个人才培养过程中起到承上启下的衔接作用,是支持新工科发展建设的核心课程,更是工程人才知识体系的重要一环.本文从力学思维、课程体系、教学模式、评价方法和人文素养、工程伦理几方面对结构力学课程进行重构,旨在提升学生学习能力、创新创造思维、团队协作和工程实践能力,以符合新工科建设所提出的复合型未来工程人才的需求.

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来源
《广西教育学院学报》 |2020年第5期|183-187|共5页
作者
齐欣; 孟庆成; 余志祥; 李翠娟;
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作者单位

西南交通大学土木工程学院四川成都610031;

西南石油大学土木工程学院四川成都610054;

西南交通大学土木工程学院四川成都610031;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
结构力学; 新工科; 力学思维; 课程重构;

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