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历史表演式教学初探

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摘要

如何通过发挥学生的学习主体作用，提高课堂教学的效果？本文作了有益的探讨。文章对历史学科实施表演式教学的必要性、可行性作了论述，介绍了历史表演式教学的步骤做法及效果，并提出了要注意的有关问题，对中学历史课堂教改有一定的参考意义。

著录项

来源
《广西民族师范学院学报》 |2000年第2期|P.59-60|共2页
作者
张光永;
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作者单位

田东民族师范学校!广西田东531500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类历史、地理;
关键词
历史; 表演; 特点; 做法;

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