广西经济-教育-科技系统协调发展机制研究——基于系统动力学的视角

贺争平; 周洪涛; 曾伟; 陈禹朔; 费奇

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广西经济-教育-科技系统协调发展机制研究——基于系统动力学的视角

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运用系统动力学建立了经济-教育-科技系统动力学模型,反映了广西自身的发展特点以及各子系统之间的动态制约关系。对广西经济-教育-科技系统的模拟过程中,低方案发展模式、高方案Ⅰ发展模式、高方案Ⅱ发展模式和中方案发展模式都有其各自的优势,但是其不足之处表现得也较为明显,只有高方案Ⅰ发展模式反映了各子系统的结构是最合理的、协调发展度高,模拟结果为广西制定各项协调发展管理政策,实现全区整体的可持续发展提供了理论参考依据。

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来源
《广西民族大学学报：哲学社会科学版》 |2009年第3期|121-124|共4页
作者
贺争平; 周洪涛; 曾伟; 陈禹朔; 费奇;
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作者单位

华中科技大学;

广西民族大学;

华中科技大学系统工程研究所;

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正文语种 chi
中图分类地方经济;
关键词
社会经济系统; 协调发展; 系统动力学; 机制设计;

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