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实验独立设课,构建实验教学平台,提高学生综合素质

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摘要

在广西大学“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养指导思想指导下,通过分析农业资源与环境专业环境监测与分析课程教学的现状,提出整合课程和跨课程设置“环境监测与分析”实验课独立设课,构建系统、完整的实验和实践教学平台,实现资源共享、实验室开放,培养高素质的人才。

著录项

来源
《广西大学学报：哲学社会科学版》 |2006年第z1期|110-111|共2页
作者
张超兰; 顾明华; 沈方科; 黎晓峰; 黄智刚;
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作者单位

广西大学农学院;

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正文语种 chi
中图分类 G421.31;
关键词
环境监测; 独立设课; 教学平台;

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