高校“双创”教育激励体系的构建

唐静; 李政霖

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我国发展模式正经历着从资源消耗型向技术创新型转变,高校"双创"教育应为国家创新发展提供重要的智力支撑和强大的人才保障,然而激励体系的不完善成为高校"双创"教育发展的掣肘。高校创新创业教育激励体系,就完善外部激励系统而言,应当从政府、社会、投资机构、科研院所、中介组织等着手;就优化内部激励系统而言,应当从改善"双创"教育的软环境、提高"双创"教师的能力水平和积极性、启发学生创新创业学习的有效性着手,内外结合,推动高校"双创"教育从"落地生根"到"遍地开花"。

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来源
《广西青年干部学院学报》 |2018年第1期|57-62|共6页
作者
唐静; 李政霖;
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作者单位

广东外语外贸大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G647.38;
关键词
“双创”教育; 创新创业教育; 内部激励; 外部激励;

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