人文教育与教师涵养的蓄积之探究

刘红

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人文教育是教师涵养的蓄积,从人文教育的视角研究教师涵养的提升,有以追求"圣人人格、以德统智和内圣修己"的"中国向度"和追求"自由人格、以智释德和外向求理"的"西方向度",而中西互补应是一个以人文教育为基石来提升教师涵养的新向度。以人文教育提升教师涵养需要树立"人本"思想,转变教育评价理念;增进教师与学生之间的交流,治理好校园内部环境;重视文化的传播功能,营造培育人文精神的大环境。

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来源
《广西青年干部学院学报》 |2013年第4期|73-75+79|共3页
作者
刘红;
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作者单位

重庆市云阳江口中学校;

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正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
人文教育; 人文精神; 教师涵养;

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