中等职业学校试行弹性学制与学分制的探索

洪霄

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中等职业学校试行弹性学制与学分制的探索

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中等职业学校试行弹性学制与学分制的必然性,是机遇、问题、转型的共同要求。可选择、自主培养、兼容管理等优越性,尤其是学生的积极态度,已成为中职学校试行弹性学制与学分制的最大可行性。应着眼于必修、限定选修、任意选修的课程体系改革,弹性学分与弹性学制的分层教学与管理、综合能力评价体系的建立。而克服体制滞后,家长、学生、教师未能适应等困难,关键要充分认识学分制的主动学习本质、差异教学方法,有针对性的引导服务,教学互动的高层次管理,并加大现代教育技术应用的力度。

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来源
《广西青年干部学院学报》 |2002年第4期|55-57|共3页
作者
洪霄;
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作者单位

常州化工学校信息管理专业科江苏常州213004;

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正文语种 chi
中图分类 G712.4;
关键词
中等职业学校; 弹性学制与学分制; 试行; 必要性; 可行性; 开展; 困难; 克服;

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