中外公共体育课程比较研究

何波

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中外公共体育课程比较研究

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以文献资料、比较分析和调查访谈等研究方法对中西方公共体育课程的目标设置、内容、组织形式与教学方法四要素进行比较分析,研究认为:我国高校公共体育课程,在课程目标上,应实现由增强体质教育向完善人格教育转化,注重体育人文关怀;在课程设置上,应由课程需求向"以生为本"转化,凸显课程设置的灵活性与实用性;在课程内容选择上,应由偏技能学习向多元化、一体化转向,注重技能学习与文化传承;在课程组织形式与方法上,应由分支发展向传统与现代融合转化,充分利用现代信息技术,实现教学组织课内与课外、线上与线下相得益彰.

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来源
《广州体育学院学报》 |2019年第2期|115-118|共4页
作者
何波;
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作者单位

广东肇庆学院体育与健康学院,广东肇庆 526061;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育教育;
关键词
中外; 公共体育课; 普通高校; 对比研究;

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