公共体育课

摘要： 随着社会的快速发展,高校作为我国培养高素养人才的主要基地,受到了广泛关注。公共体育是学生学习的主要课程,其不仅能强化学生体质,也有利于提升学生体育素养。而OBE理念是指以成果为导向,以学生为中心的新型教育理念,将其融入高校公共体育课程中,既能提高课堂教学质量,对推动课程改革也有着十分重要的意义。基于此,该文针对OBE理念下高校公共体育课教学存在的问题进行研究,并提出改革对策,旨在为高校体育教师提供借鉴。

摘要： 翻转课堂教学模式在高校公共体育太极拳课堂教学中的应用效果显著,尤其是对比于传统的教学模式,充分显示了翻转课堂具有教学技术信息化、教学资源最优化、教学平台二元化、学生学习自主化和个性化、教学评价多元化和全面化等优质特点。该文运用问卷调查、数理统计、文献资料、专家访谈等方法对翻转课堂教学模式进行解读,并结合应用体育专项的特点进行体育教学实验,分析对比了翻转课堂和传统体育教学在教学方法和教学流程上的差异,得出不同的教学效果,并用实验论证了翻转课堂教学模式在高校公共体育太极课上的良好教学效果。翻转课堂教学模式更加有效地激起学生的体育技术锻炼热情,在锻炼态度上有积极的表现,在技能掌握方面能更好地主动学习,在学生身体素质培养方面没有特别明显的效果。

摘要： 对高校体育教师、体育教师核心素养等相关文献进行梳理。首先厘清了高校公共体育课教师核心素养的相关概念,运用问卷调查法、德尔菲法和数理统计法等研究方法,根据指标体系构建的依据与原则,结合高校公共体育课特点和要求,构建高校公共体育课教师核心素养指标体系。

摘要： 近年来,为了提高全民身体素质,我国在体育领域进行了全面深化的改革,并取得了一定的成果。其中,全民健身国家战略得以顺利实施,体育产业、体育公共服务及体育组织等均获得了一定的提升,人民的健身热情日益高涨。但就当前来看,高校作为人才培养的摇篮,其在发展体育,提高学生身体素质方面还存在一定的不足,如存在体育学科发展不平衡,公共体育课服务质量不足等一系列问题。

摘要： 贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,高校要坚持立德树人,推进教育教学改革。慕课虽然实现了学生学习的自由度,但师生互动、翻转课堂和体育课以身体实践为主成为了线上课程的短板。基于慕课的线上优势和公共体育课以实践课程为主的特点,围绕课前、课上和课外而设计出适合公共体育课“金课”建设的混合教学模式和考评体系,为体育教学改革和体育“金课”建设提供借鉴。

摘要： 素质教育的开展使体育课程开始受到广泛重视,其中篮球课程是大学体育教学的重要组成部分。投篮技术在篮球运动中具有重要作用,教师在篮球教学活动中对大学生的投篮技术进行有效教学,对提高大学生的投篮技术以及促进我国篮球运动发展具有重要意义。基于此,该文梳理了篮球投篮技术的重要作用,对大学生篮球投篮训练的相关研究进行回顾,指出目前我国大学篮球公共体育课教学的现状及存在的问题,并提出针对性策略。

摘要： 对课程思政理念融入高校公共体育混合式教学的相关政策和文献材料进行整理与分析。研究得出,教学改革应加强对体育教师队伍课程思政意识与能力的培养、合理选择混合式教学方法,以及促进教学内容思政化与教学形式信息化的有机统一。融合课程思政理念在体育混合式教学中的探索,可以从微观的资源整理、中观的课程设计、宏观的体系构建这三个维度进行整体性的规划与实践研究。

摘要： 在《民办教育促进法》颁布之后,我国民办高校的发展受到了广泛的重视,在 20 年的发展中,民办高校的教育体系基本与普通院校没有太大差距。近年来,我国高校体育教学改革的提出,也让众多民办高校开始积极思考改革方式,但是在实际发展与改革中,民办高校遇到了诸多问题和挑战。本文围绕民办高校公共体育课教学改革存在的问题进行分析,总结适宜民办高校公共体育课教学改革的对策及方法,以期为各大民办高校体育教学改革提供有效的参考建议,提高学生体质健康水平。

摘要： 为了提高公共体育课网球课堂教学效果,提高大学生的运动热情和体质水平,并使其逐步养成终身体育意识,该研究采用文献资料法等方法,在高校网球课的教学中分阶段使用“赛练结合”方法,发现“赛练结合”模式有助于学生掌握网球基本技术,提高学生的学习主动性和提高学生的比赛能力。同时在网球教学中充分发掘思政元素,使课程思政贯穿网球教学过程中。

摘要： 在人类的社会文化构成中,体育是一个重要的组成部分。体育是适应人类生活的需要而产生的,并伴随着人类社会的发展而经历了一个不断完善的过程。同时,体育也是学校教育的一项重要内容,在培养学生的综合素质方面有着十分重要的作用。高校体育教育是对大学生进行身体教育,是确保大学生的身心能够得到全面、健康发展的重要手段。而高校在开展体育教育时,最主要的载体便是体育课教学。体育课教学既是高校为实现体育教学计划而实施的一种教学活动,也是高校为国家培养德智体美全面发展的合格建设人才的重要途径之一。同时,在高校的体育课教学中,处于中心环节的便是公共体育课教学。由于高校公共体育课教学的开展深受公共体育课教学环境的影响,因而该文将着重对高校公共体育课的教学环境以及如何评价高校公共体育课教学环境进行深入分析,以便为高校更好地开展公共体育课教学提供有益的借鉴。

摘要： 高校公共体育教学是学校教育的重要组成部分,承担着增强学生体质、增进健康,培养全面发展高素质人才的使命.反观现阶段中国高校公共体育课程,课堂教学质量整体情况不容乐观,连最基本的教学规范都开始弱化,更是忽视体育课育人的功能.很多教师缺乏责任心和敬业精神,教学组织松散,教学方法和手段单调乏味,学生兴趣不高,教学效果欠佳,体育课难免成为鸡肋.规范性不强、运动量不足、创新性不够、教育性偏弱成为现阶段中国高校公共体育课的整体镜像.学生喜欢体育,但不喜欢体育课,对体育老师也缺乏认同感,不知不觉地陷入了某种困境.如何改变这一现状,尽快从困境中走出,江苏省教育厅从2014年5月开始,委托江苏省高校体育教学指导委员会组织专家对全省范围内的高校进行常态化的教学质量随机督导检查,率先进行“自救”.该项工作并非流于形式,而是采用随机暗访的方式,结合事实描述,及时反馈,最后于年终形成总结,由江苏省教育厅下达督导检查通报文件至各高校.本课题基于上述工作进行研究,运用系统论的观点对其运行机制进行剖析和讨论,并对随机督导检查的情况和成效进行分析和阐述.

摘要： 制定出适合现阶段高校公共体育课游泳项目技能评价指标体系的具体标准.科学、合理地对游泳项目教学及学生技能成绩作出客观评价,并以此来调动学生学习的积极性、主动性、自觉性,进而让学生掌握游泳这项锻炼身体的技能,为终身体育打下坚实的基础.填补了高校公共体育课游泳项目技能评价指标的空白,为高校公共体育课游泳项目技能考核评价提供理论参考.

摘要： 文章基于本质论的核心观点,以河南省民办高校公共体育课的教学为切入点,通过对河南省民办高校公共体育教学的现状调查与分析,探寻河南省民办高校公共体育课教学中存在的问题和制约因素,通过对存在的问题及其制约因素进行深刻分析,旨在为河南省民办高校公共体育课教学改革发展提供具有一定借鉴意义的科学理论指导和具体实践的参考.

摘要： 从课程管理到课程领导是近年来教育界研究的重点,高等学校公共体育课程正面临改革的重要时期.中国现阶段对于高等学校公共体育课程还没有全面、深刻的认识,在新课程的实施中强调课程领导的作用及其意义,高等学校公共体育课程部门的领导以及体育教师在实际工作中对课程领导没有全面的了解与重视.鉴于此,本研究探讨高等学校公共体育课程领导的意义,对高等学校公共体育课的课程领导的相关概念进行了界定,尝试构建适合于中国高等学校公用体育课特色的体育课程领导理论,领导的功能与作用不仅可以帮助高校体育课程处理挑战与困难，而且可以帮助高等学校体育课程改革保持健康发展与可持续发展，高等学校体育课程呼唤学校课程领导理论的指导。课程观的转向对体育课程改革提出了新的课题与要求，学校课程领导作为一种新的课程理论中备受关注的热点问题，不仅可以在学校课程事务中起到关键作用，而且在影响教职员工、学校校园文化建设等方面都起到全方位的作用。

摘要： 通过文献研究法、问卷调查法和数理统计等方法,对延边大学公共体育课教学现状进行分析.结果表明,大学公共体育课采用选项课教学模式可行，大部分学生选课动机呈现积极，且男生多喜欢参加运动量大而且身体对抗性强的项目相比女生则对活动范围小,身体无对抗性项目更多感兴趣。同时针对教学模式的评价在男女生之间具有明显的差异.

摘要： 采用文献资料、观察、调查、试验等方法,针对高校公共体育课教学现状,在对大学公共体育的教学目标、特征和教学方法分析研究的基础上,结合高校公共体育教学的理念和教师、学生的特点对实行单元式课程组教学形式进行可行性分析,得出该教学形式较传统教学形式更有利于教学管理、教师的教学以及促进学生的发展,不仅具有优越性,而且具有可行性,对我国高校公共体育教学具有较好的借鉴和参考价值.

摘要： 通过对国内大学生急救现状研究,了解当前高校学生意外伤害的特点,分析在高校公共体育课开设急救培训的可行性,以公共体育课为载体,以多种教育形式,建立科学、可信的急救教育课程体系。

摘要： 在公共体育必修课中对学生进行跆拳道选项课的训练,不但能培养自我运动意识、增强身体素质、调身体协调能力,形成灵敏、柔韧好的健康体魄,而且对提整个大学体育有着促进作用,不但要求选修学生对跆拳道运动进行训练,还要鼓励发展其他选项课学生接触加入跆拳道运动.因此,公共体育课开展跆拳道训练就更加重要和不可忽视.

摘要： 目前少数民族传统体育项目在现代社会发展中不断减少,高校公共体育改革迫在眉睫.本文通过文献资料法,结合当前社会新时期背景,探讨少数民族传统体育与高校公共体育改革相结合的理论问题.民族传统体育是我国民族文化的瑰宝，高校体育教育在民族传统体育的传承中起着举足轻重的作用，是一条有效的理想途径，更是文化保护工作的重中之重。同时，面对构建社会主义和谐社会的战略任务，高校应充分运用民族传统体育项目，大力弘扬民族传统体育文化的优良传统，这对于推动民族团结，建设平等友爱、团结合作、温馨和谐的校园文化具有重要意义。少数民族传统体育是我国宝贵的非物质文化遗产，通过与高校公共体育课的结合来发展少数民族体育是一个很好的切入点。高校公共体育课程改革迫在眉睫，可通过引入少数民族传统体育的资源来丰富公共体育课程改革的教学内容和形式。少数民族传统体育发展和高校公共体育改革相结合可达到双赢的目的。

摘要： 建设世界一流大学与一流学科是党和国家做出的重大战略决策,有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力.中国的双一流建设学校无论是在人才培养还是学科建设上都是中国高校的榜样和排头兵.双一流学校同样在学校体育工作上也走在了其他普通高校的前列,并取得了显著的成绩,是其他普通高校学习的榜样,其中有很多经验和做法值得普通高校学习和效仿.北京有九十多所本科高等院校,其中有8所双一流建设学校,市属高校57所.双一流学校是:清华大学、北京大学、中国人民大学、北京师范大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、中央民族大学.

摘要： 本发明涉及一种体育课使用的体育用品放置架，包括支撑竖板和承托底座，所述支撑竖板固定设置在承托底座的上端面上，所述承托底座的下板上设置有四个万向轮，所述支撑竖板的侧壁上设置有若干个放置机构；本发明中设置了一个可移动的球类用放置架，这样在使用时，可以直接将放置架推到训练场地，这样既可以避免拿取体育用品不便的问题，同时，在训练过程中，可以随时将不用的体育用品放置在放置架上，从而保证训练场地的整洁，同时，也可以避免不用体育用品对训练过程的影响，从而达到高效训练的效果，进而在实际的应用中，具有更好的市场前景。

摘要： 本发明涉及一种体育课使用的体育用品放置架，包括支撑竖板和承托底座，所述支撑竖板固定设置在承托底座的上端面上，所述承托底座的下板上设置有四个万向轮，所述支撑竖板的侧壁上设置有若干个放置机构；本发明中设置了一个可移动的球类用放置架，这样在使用时，可以直接将放置架推到训练场地，这样既可以避免拿取体育用品不便的问题，同时，在训练过程中，可以随时将不用的体育用品放置在放置架上，从而保证训练场地的整洁，同时，也可以避免不用体育用品对训练过程的影响，从而达到高效训练的效果，进而在实际的应用中，具有更好的市场前景。

摘要： 本申请公开了一种体育课用体育教学器材运输推车，包括支撑板和球类存放结构，所述球类存放结构包括安装板，所述安装板固接于支撑板顶部，所述安装板一侧固接驱动电机，所述驱动电机的输出端固接连接轴，所述连接轴表面转动连接第一壳体，所述连接轴一端固接转动轴，所述转动轴表面固接转动板，所述第一壳体一侧铰接有放入门和取出门，且所述放入门和取出门呈上下分布。本申请通过第一壳体可以对球类器材进行收纳，防止球类器材从推车上滑落，通过连接轴等结构可以对球类器材进行分类，防止球类器材混放而影响取出，通过驱动电机等结构可以带动连接轴转动，从而带动球类器材转动，从而便于球类器材的取放。

摘要： 本实用新型公开了体育课用体育教学器材推送车，包括框体、收纳盒、转轴、挂钩、移动装置、铅球装置、存储装置和大球装置，所述移动装置设于框体上，所述铅球装置设于框体上，所述存储装置设于框体上，所述大球装置设于框体上，所述移动装置包括限位杆、缓震弹簧、万向轮、刹车阀和把手一，所述铅球装置包括斜坡一、分隔板、限位板和把手二，所述存储装置包括滑轨、存储盒、把手三、隔板、合页、放置板、收纳槽一、存储条、收纳槽二、定位夹、收纳孔和把手四，所述大球装置包括斜坡二、防护栏、限位弹簧和防护杆。本实用新型属于教学器材推送技术领域，具体是一种方便统计数量、避免丢失、排列有序的体育课用体育教学器材推送车。

摘要： 本实用新型公开了一种体育课用体育教学器材推送车，包括推动调节机构和减震及放置机构，所述推动调节机构包括放置箱和固定块，所述放置箱与一号滑槽固定连接，所述一号滑槽与一号滑块滑动连接，所述固定块与一号滑块固定连接，且固定块与连接杆固定连接，所述连接杆与把手固定连接。通过二号伸缩杆和二号弹簧伸缩形变对放置箱进行减震保护，同时通过一号伸缩杆和一号弹簧伸缩形变对放置板表面的球体进行减震缓冲，避免球体受到颠簸过大，使球体在移动时更加稳定。

摘要： 本实用新型涉及体育用具领域，具体为一种体育课用体育教学器材推送车，包括支板，所述支板的数目为两组，两组所述支板之间安装有布袋，所述布袋的两侧壁分别和两组所述支板的内壁固定连接。本实用新型通过横杆连通限位柱能够拆卸，从而使得两组支板连通布袋能够折叠，从而能够使得体积有效的减小，方便收纳，节省空间，较为实用，适合广泛推广与使用。

摘要： 本实用新型公开了一种体育课用体育教学器材放置推送车，包括底座，底座的顶部设有放置箱，放置箱的内部通过弧形隔板设有一号槽、二号槽和三号槽，放置箱的内部设有收纳盒，放置箱的内部设有阻挡机构，阻挡机构包括滑板和一号挡板，弧形隔板的内部滑动连接有滑板，滑板的内部滑动连接有一号卡块和二号卡块，底座的顶部设有放置筒，本实用新型的有益效果是：设一号槽、二号槽和三号槽，实现了对才球进行分类，设置滑板、滑杆和一号卡快，便于滑板的打开和固定，从而便于对球进行拿取，设置放置筒、滚轮和二号滑杆，实现了对球拍进行分类，固定了球拍，放置球拍之间相互碰撞磨损。

摘要： 本实用新型公开了一种体育课用体育教学器材推送车，涉及教学用具技术领域。其技术要点是：包括底座，底座远离地面一侧连接有第一箱体，第一箱体竖直设置的一侧开设有若干安装口，安装口处设有存储机构，存储机构包括底板，底板一侧边与第一箱体远离安装口的内侧壁铰接，底板远离地面一侧的两边均设有连杆，连杆一端与第一箱体靠近底板的内侧铰接，连杆与底板之间设有若干支杆，支杆的两端分别铰接于连杆与底板，底板一侧边铰接有U形导板，连杆靠近U形导板的一端与U形导板竖直设置的侧壁铰接，U形导板远离底板一侧连接有挡板，U形导板竖直设置的侧壁设有驱动机构。本实用新型便于对体育器材进行分类存放，便于分发及拿取体育器材。

摘要： 本实用新型涉及体育教学技术领域，公开了一种体育课用体育教学器材推送车，解决了篮球的运输装置在对篮球进行运输后，当上方篮球取出后不便于对底部的篮球进行取出的问题，包括放置框，放置框顶端开口式设置，且放置框的底部设置有锥形斗，并且放置框底部两侧均设置有支撑部；锥形斗底端横向固定有管体，管体的一端设置有变频电机，变频电机的输出轴延伸至管体的内部，且变频电机的输出轴上固定有螺旋形钢丝，螺旋形钢丝与管体相适配。本装置通过在篮球放置在放置框中进行运输，且通过变频电机的转动带动篮球依次从放置框底部的管体中进行取出，便于篮球的取出，且便于投篮训练。

摘要： 本实用新型公开了一种公共体育课肌肉振动放松装置，包括主体和电机，所述主体的顶部设置有顶壳，且主体的内部安装有连接座，所述电机设置于连接座的内部，所述传动机构的内部设置有连接杆，所述连接杆的右侧设置有动力头，所述动力头的右侧设置有按摩头，所述传动机构的左侧安装有散热扇，所述主体的下方设置有把手。该公共体育课肌肉振动放松装置，通过连接杆、竖杆、滑块、活动块和滑槽的设置，使得装置在使用时，相应零件带动连接杆伸缩，使得连接杆在伸缩时，连接杆顶部的竖杆可带动滑块移动，使得滑块在活动块内的滑槽内滑动，对连接杆的工作角度进行二次限位，防止连接杆移动时出现不必要的晃动，提高装置内零件的使用稳定性。