俱乐部教学
俱乐部教学的相关文献在1989年到2022年内共计182篇,主要集中在体育、教育、工人、农民、青年、妇女运动与组织
等领域,其中期刊论文181篇、会议论文1篇、专利文献88878篇;相关期刊116种,包括才智、太原城市职业技术学院学报、当代体育科技等;
相关会议1种,包括第三届国际信息技术与管理科学学术研讨会等;俱乐部教学的相关文献由223位作者贡献,包括马茂森、于进军、何宗红等。
俱乐部教学—发文量
专利文献>
论文:88878篇
占比:99.80%
总计:89060篇
俱乐部教学
-研究学者
- 马茂森
- 于进军
- 何宗红
- 余昭炜
- 侯海燕
- 俞丽萍
- 叶国玺
- 吴俊
- 吴初晓
- 吴松涛
- 周家金
- 安静
- 张铮
- 徐嘉韵
- 李乃琼
- 李刚
- 李臻
- 柯明
- 江明世
- 王毅
- 王莉
- 蒙美亮
- 褚妮莎
- 钟景顺
- 阮锦东
- 陈铁平
- 雷涛
- 黄懿
- 龚忠勇
- 丁斌
- 丁海亭
- 乌云格日勒
- 于世波
- 于玲玲
- 于蕾1
- 于辉
- 付梅青
- 任祥钰
- 何坤
- 何雪芸
- 余玲玲
- 余阿荣
- 佟远堂
- 俞宏光
- 倪光睿
- 倪光睿1
- 党旭
- 冯斌
- 刁军辉
- 刘利
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罗强
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摘要:
俱乐部教学是一种体现"以学生为本",且能更好地发展学生个性的教学模式。以民族地区高校开设民族传统体育俱乐部教学为研究对象,运用文献资料、实地考察、访谈等方法,在调查分析河池学院民族传统体育教育教学、科学研究、运动训练等情况的基础上,从文化底蕴、社团基础等多视角,对民族地区高校民族传统体育开设俱乐部教学进行可行性分析,提出转变观念、明确指导思想;加强场地设施的规划建设,提高场地利用率;依托区域优势,精准开设俱乐部项目等策略,为民族地区高校开展民族传统体育俱乐部教学提供理论参考依据。
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于世波
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摘要:
随着国家和社会的发展,我国对教育的要求日益提高,并进行了一系列的教育改革.近年来,随着教育改革的不断深入,中国大学也进行了许多创新,已经出现了一种新的促进教育发展学习模式:俱乐部教育模式.目前,许多学校都采用这种模式,它为大学教育改革提供了发展方向.在排球教育过程中采用俱乐部教学模式的原因主要是俱乐部模式更适合排球运动的发展,使学生提升学习排球兴趣,改善教学效果.在当前排球运动发展的情况下,俱乐部模型已广泛应用于大学排球教育中,本文主要从此角度分析了俱乐部模式的应用方法.
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吴初晓
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摘要:
为提升公共体育课程的教学水平与质量,民办高校福州理工学院在围绕俱乐部教学的研究与实践的基础上,不断地进行公共体育课程的教学改革与创新,探讨公共体育课程的俱乐部教学与特色学分制管理相结合的全新模式,并取得了一定的成效.但与此同时,该学院还需要不断转变思想观念,建设高质量师资队伍,制定并完善科学的考核评价制度,强化条件保障,以进一步提升民办高校公共体育课程俱乐部教学与特色学分制管理效果.
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吴初晓
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摘要:
为提升公共体育课程的教学水平与质量,民办高校福州理工学院在围绕俱乐部教学的研究与实践的基础上,不断地进行公共体育课程的教学改革与创新,探讨公共体育课程的俱乐部教学与特色学分制管理相结合的全新模式,并取得了一定的成效。但与此同时,该学院还需要不断转变思想观念,建设高质量师资队伍,制定并完善科学的考核评价制度,强化条件保障,以进一步提升民办高校公共体育课程俱乐部教学与特色学分制管理效果。
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沈威;
周曙
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摘要:
在现阶段的高校体育教学过程中,开展公共体育课程活动是重要的教学内容.在开展的过程中,需要依靠俱乐部当中的内容模式,对其进行合理性的内容构架,以此达到提升学生体能素质的目的,在这样的教学方式下,能够很好地提升学生的综合素质.为此,该文主要基于以人为本的教学理念,对在高校公共体育课程中开展俱乐部教学模式进行分析.
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张宏达
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摘要:
在云课堂教学模式下,应用俱乐部教学模式进行健美操教学是创新高校健美操课堂教学方法的主要途径.该文主要采用调查法、数据统计法等方法,对云课堂教学模式下高校健美操俱乐部教学应用展开分析与研究,分析发现,学校需要从教学大纲、教学内容、教学方法和评价方法等方面进行创新,才能将俱乐部教学模式合理、有效地应用到高校健美操课堂教学中.
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翁慧健;
李琴
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摘要:
大学体育俱乐部是学生课后体育锻炼的重要平台,但在运行中会遇到设施不完善、经费不足、比赛较少、教师教学人员不够、学生自主练习积极性不高等问题。本文通过桂林医学院已经实施的确定培养目标、提高教师专业技术水平、引入校队队员、俱乐部分等级多举行比赛等多项措施进行俱乐部教学改革,以提升学生自主参加体育锻炼的积极性,增强“终身体育”的意识。
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杨皓;
马钢;
王龙海;
陈志伟
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摘要:
传统体育教学一味强调课程理论,无法真正通过体育课程提高学生的身体素质,针对这一问题,各高校引入了体育俱乐部教学模式。体育俱乐部教学模式在弥补传统教育模式不足、激发学生体育兴趣、提高学生社会适应能力等方面有着十分明显的优势。体育俱乐部教学模式的构建是当前各个高校体育教学改革的重点,实践中要以学生为中心,通过增强师资力量、建立科学的考评机制以及积极拓宽经费来源等方式进行有效构建。随着体育俱乐部教学模式的普及,其在未来也拥有更多的可能性。