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麻彦坤;
广州大学教育学院;
维果茨基; 新维果茨基学派; 儿童发展理论;
机译:翻译的危险:重新审视维果茨基的正规教育发展理论的第一步
机译:追逐维果茨基的狗:找回列夫·维果茨基的“工人天堂”哲学
机译:感觉的思考:哈桑,维果茨基以及对儿童叙事敏感性发展的一些反省
机译:基于马斯洛和维果茨基教育理论的混合学习模型的批判性评论
机译:从现场主管的角度检验现场工作经验:使用维果茨基近端发展区理论进行的混合方法研究
机译:基于维果茨基理论的学术精通运作水平
机译:从维果茨基发展理论的角度“在小学二年级实践中的思考”中,阐述在数学课中的重要性
机译:儿童行人安全教育:运用学习和发展理论发展安全街道交通行为
机译:从适用于治疗癌症,发展联合治疗性疫苗和作为刺激物的KLH产品的生物学观点出发,产生新的安全性的方法
机译:植物病害反应植物途径的演变,使基础生物学传感器的开发和新的抗病策略的发展
机译:谷氨酰胺,双歧杆菌摘要和至少一种不可消化的寡糖的用途,试剂盒,营养成分和非治疗方法,用于改善婴儿或儿童的认知能力,认知发展,行为表现,行为发展和/或社交互动。
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