皮亚杰认知发展阶段理论及其在素质教育中的应用

机译：这本书的序言和简介：Didáticapsicológica。让·皮亚杰（Jean Piaget）应用于心理学的教学法↓序言和一本书的导言：“心理学的教学法。让·皮亚杰（Jean Piaget）应用于心理学的教学法”↓前卫与引言：心理教学法。是否适用于让·皮亚杰（Jean Piaget）心理学的教学论？

机译：用皮亚杰的认知发展理论解释课堂上的学生认知

机译：皮亚杰认知原则在4-7岁儿童中的相关性：描述性横断面研究

机译：基于皮亚杰行为认知范式的区间2型神经模糊推理系统

机译：全面素质教育及其在特殊教育中的应用。

机译：论中风素质教育中詹姆斯粉的美德。

机译：皮亚杰理论在学前营养教育中的应用皮亚杰理论在学前营养教育中的应用

机译：素质教育：新美国经济的学校改革。执行摘要

机译：基于认知协议应用的分布式网络中认知实体的确定能力

机译：组成，低剂量吡格列酮的使用，在人类个体中治疗阿尔茨海默氏型认知障碍的方法，在人类个体中治疗认知衰退，确定在预定年龄或年龄范围内在人类个体人类受试者中发生阿尔茨海默氏认知障碍的风险增加确定是否向人类受试者施用低剂量吡格列酮以治疗阿尔茨海默氏症类型的认知障碍，以延缓高危人群的阿尔茨海默氏病发作。罹患阿尔茨海默氏病，延迟有患阿尔茨海默氏病风险的个体的轻度健忘症认知障碍的发作，延迟有患阿尔茨海默氏病风险的个体的临床前阿尔茨海默氏病的发作，延迟前列腺素性阿尔茨海默氏病的发作低剂量吡格列酮对有患阿尔茨海默病风险的个体

机译：用于在认知状态不确定的个体中预测疾病病理和预测临床结果的医疗系统，用于在认知状态不确定的个体中预测疾病病理和预测临床结果的方法，用于识别处于危险中的个体的医学系统发展中的阿尔茨海默氏病的方法，鉴定有发展为阿尔茨海默氏病风险的个体，确定患有阿尔茨海默氏病的患者的预后以及治疗患者的阿尔茨海默氏病的方法，使用来自一个或多个进展未知的个体的医学数据阿尔茨海默氏病，以及将个人分类为轻度认知障碍或阿尔茨海默氏病的医疗系统，将个人分类为患有阿尔茨海默氏病或​​某种其他形式的痴呆症，并识别出患有皮肤癌的其他适应症的医疗系统