农科专业课程多维教学体系探索与实践——以普通昆虫学课程为例

吕宁; 钱秀娟; 郝亚楠; 尚素琴

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构建专业课程多维度教学体系是高校实现课程育人的重要途径,是培养创新型人才的必然要求。以普通昆虫学课程为例,从教学目标、教学内容、教学资源、教学方式、课程思政、实验教学与实践教学、第二课堂、教学评价和课程保障体系九个维度为切入点,积极探讨构建农科专业课程多维度教学体系的有效方法与实践途径,为有效提升学生专业技能与综合素质,实现课程育人目标,服务高素质创新型“三农”人才培养。

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来源
《贵州师范学院学报》 |2023年第6期|67-73|共7页
作者
吕宁; 钱秀娟; 郝亚楠; 尚素琴;
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作者单位

甘肃农业大学植物保护学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
教学体系; 多维度; 普通昆虫学;

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