跨界与融合:地方文化融入高校专业课程教学的改革趋势——以安顺学院旅游管理专业为主要考察对象

陈斌; 马熙; 董立爽

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地方文化在融入高校专业课程教学中存在设置理念与教学实践相疏离的问题.地方文化保护与传承视角下的高校专业课程教学内容设置,要求教学管理部门和承担教学任务的教师具有跨界与融合的视野,为学生营造一个循序渐进,且不脱离文化原生地的潜移默化的学习空间,使学生在地方文化的学习过程中,增强学生综合发展能力,并提升其对地方文化的心灵认同和情感共鸣的程度.

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来源
《贵州师范学院学报》 |2015年第2期|56-59|共4页
作者
陈斌; 马熙; 董立爽;
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作者单位

安顺学院旅游学院,贵州安顺 561000;

安顺学院旅游学院,贵州安顺 561000;

安顺学院旅游学院,贵州安顺 561000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
地方文化; 专业课程; 教学改革;

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